2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

공과대학 용접‧접합과학공학과

교과목명

정역학1

교과목번호

29155

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 구조가 외부에서 힘을 받았을 때 얼마나 안정되게 그 모습과 위치를 유지할 수 있는지와 관련된 문제의 정역학적 구조물 설계에 대한 기초 이론 이해에 중점을 둠

교과목표

• 역학의 기본을 깊이 있게 이해하고 아울러 원리를 바탕으로 공학적 문제를 해결할 수 있도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 역학의 기본 개념과 공업 역학의 기초인 Newton 법칙을 학습하고, 평형상태의 계나 질점, 강체, 보에 작용하는 힘 또는 모멘트를 분석 및 풀이할 수 있는 능력을 함양하도록 함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	기본원리를 바탕으로 공학적 문제 해결
부역량1	리더십	기본원리를 공학적으로 응용하는 방법 분석
부역량2	용접금속 및 공정설계	역학의 기본을 이해하고 원리를 바탕으로 공학적 문제를 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	보고서(수시)	기타(중간,기말)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	서술형시험	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

정역학2

교과목번호

29156

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 정역학적 측면의 평형 조건을 이용한 구조물의 각 부분에 작용하는 힘과, 안전한 구조물설계 능력 배양에 중점을 둠

교과목표

• 역학의 기본을 깊이 있게 이해하고 아울러 원리를 바탕으로 공학적 문제를 해결할 수 있도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 정역학1에서 학습한 해법을 확장하여 단순구조물 트러스 부재, 케이블 등에 적용하고 아울러 집중하중 또는 분포하중을 받는 구조물과 복잡한 물체의 관성 모멘트에 대한 특성을 이해 능력을 함양하도록 함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	기본 원리를 바탕으로 심화 된 공학적 문제 해결
부역량1	리더십	기본 원리를 공학적으로 응용하는 방법 분석
부역량2	용접금속 및 공정설계	역학의 기본을 이해하고 원리를 바탕으로 공학적 문제를 해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	보고서(수시)	기타(중간,기말)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	서술형시험	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

정역학2

교과목명

기초아크용접실습

교과목번호

43790

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 용접공학의 이론과 병행하여 아크용접 실습을 진행하고 용접된 시험편에 대한 용접성 평가 방법에 대한 능력 배양에 중점을 둠

교과목표

• SMAW, GMAW등 아크용접법에 대한 특징을 이해하고 최적 용접조건을 도출할 수 있도록 함

교육내용

(강좌설명)

• SMAW, GMAW등 기초 아크용접법의 원리 및 특징을 이해할 수 있도록 함

• 용접공정변수(전류, 전압, 용접속도 등)에 따른 용접 특성과 용접결함 발생 원인에 대한 문제점을 해결할 수 있도록 함

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	실습 진행으로 실무에서의 문제해결 도출
부역량1	협업능력	실습을 통해 팀별로 파악하고, 이를 토의와 토론을 통하여 최종 이력을 파악
부역량2	용접금속 및 공정설계	용접공학의 이론과 병행하여 실무능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	기타(실습형시험)	출석평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	기타(실습형시험)	과제평가
용접금속 및 공정설계	실습(연습)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

CAD

교과목번호

36844

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• CAD를 이용하여 컴퓨터 응용 설계를 효율적으로 하고, 정보를 체계적으로 관리할 수 있는 능력을 배양하기 위하여 능숙하게 프로그램을 다루도록 학습한다. Auto CAD의 기본개념과 2D 작성에 꼭 필요로 하는 명령어 습득을 바탕으로 하여 실제 도면을 이해하고, 도면화하여 관리할 수 있는 능력 배양을 배양할 수 있도록 구성되어 있다.

교과목표

• 용접생산 자동화에 필요한 CAD도면 작업할 수 있다.

• 실제 도면을 보고 정확히 이해하고 작업할 수 있다.

• 창의적으로 디자인하고 CAD로 작업할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• Auto CAD를 이해하기 위한 기초적인 과정으로 기본명령어를 익히고 컴퓨터(CAD)를 이용하여 설계능력을 향상시키는데 중점을 둔다. Auto CAD의 기본과정으로 도면작성에 필요한 좌표 이해와 그리기 명령, 편집 명령, 레이어 활용과 출력 방법을 학습하고, 도면 설계 실습을 통하여 실제 도면을 이해하여 창의적인 디자인을 설계할 수 있는 능력을 함양한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접생산자동화	용접생산 자동화에 필요한 CAD도면 작업할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	창의적으로 디자인하고 CAD로 작업할 수 있다.
부역량2	용접금속 및 공정설계	실제 도면을 보고 정확히 이해하고 작업할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접생산자동화	강의	보고서(수시)	출석평가
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	진단평가
용접금속 및 공정설계	실습(연습)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

금속학 및 열처리

교과목번호

43789

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 금속재료를 이루는 원자들의 특성을 과학적인 관점에서 해석할 수 있는 능력을 배운다. 금속재료가 요구하는 기계적 또는 화학적 특성을 만들기 위해, 원자의 배열과 결함, 재료의 상 및 조성을 다양한 방법을 통하여 원하는 특성을 발현하도록 어떻게 열처리해야 하는지 또는 어떤 금속재료를 선택해야 하는지 돕는다.

교과목표

• 금속의 다양한 열 이력에 따른 기계적 특성 변화와 기계적 특성 변화가 일어나는 미세조직학적 특성을 설명할 수 있다.

• 물성 향상을 위한 다양한 방법들을 금속학적 관점으로 설명할 수 있다.

• 원하는 특성을 얻기 위해 어떻게 열처리할 것인지, 어떤 재료를 선택해야 하는지 알 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• 금속을 이루는 결정질의 결합 및 구조적 결함

• 열처리 시 발생하는 금속 내의 확산 거동 및 기계적 거동

• 열처리의 기본이 되는 평형 상태도의 이해 및 각종 상태도의 실제적 응용

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	금속의 다양한 열 이력에 따른 기계적 특성 변화와 기계적 특성 변화가 일어나는 미세조직학적 특성을 설명할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	물성 향상을 위한 다양한 방법들을 금속학적 관점으로 설명할 수 있다.
부역량2	용접생산자동화	용접생산 자동에 필요한 재료의 물성을 발현하도록 어떻게 열처리해야 하는지 또는 어떤 금속재료를 선택해야 하는지 알 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	강의	서술형시험	기타(중간,기말)
창의적문제해결	문제기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
용접생산자동화	사례기반학습(CBL)	보고서(수시)	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학, 일반물리

교과목명

아크용접기초

교과목번호

43786

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 아크용접법의 기본이 되는 아크의 물리적 성질과 전기적성, 용접기의 특성 등에 기반하여 용접공학의 기본 원리에 대해 학습함

교과목표

• 용접의 정의부터 다양한 용접·접합의 종류의 원리와 특징까지 아크용접의 전반적인 내용에 대한 기초를 이해하도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 아크와 관련한 용접현상(극성, 아크쏠림 등)을 이해하고 문제점 해결 방안을 모색 할 수 있도록 함

• 다양한 아크용접 방법에 대하여 모재의 용접 조건과 용접성 등 평가 방법에 대해 학습함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	용접공학의 기본 원리를 바탕으로 공학적 문제 해결
부역량1	협업능력	용접의 요소 및 process등 용접의 전반적인 기초지식 숙지
부역량2	용접금속 및 공정설계	용접결함 등을 찾아내는 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
협업능력	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
용접금속 및 공정설계	팀기반학습(TBL)	서술형시험	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

재료강도학1

교과목번호

37239

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 구조물의 안전한 설계에 있어서 핵심이 되는 거동 해석을 위해 필요한 구조물 및 그 부재들에 작용하는 하중에 따른 응력, 변형 특성을 이해할 수 있도록 함

교과목표

• 구조용 재료의 각종 응력 상태 및 변형 거동을 파악할 수 있는 능력을 배양하도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 축하중을 받는 부재의 인장, 압축 응력 및 전단력 계산, 비틀림을 받는 봉 굽힘을 받는 보 등의 상태를 분석할 수 있는 능력을 함양할 수 있도록 함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	현장의 공학적 문제 해결능력 함양
부역량1	리더십	기계 및 구조물의 설계와 해석능력 배양
부역량2	용접금속 및 공정설계	재료강도학의 기초이론 파악

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(TBL)	서술형시험	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

정역학

교과목명

전기전자

교과목번호

43788

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

손윤철

교과목 개요

및 특징

• 전기·전자 부품이 작동하기 위한 기본원리(전기, 자기, 전도 등)를 이해하고 관련된 다양한 전기·전자 부품/제품의 작동원리에 대하여 학습하고 이해할 수 있도록 함

교과목표

• 전기·전자 산업의 중요성이 산업전반에 확산되고 있고, 모든 기계장치의 진보된 기술 가운데 전기전자 시스템은 장치 전반에 걸쳐 갈수록 다양하게 적용되고 첨예화 되어가고 있음. 본 교과목은 실생활의 다양한 전자기기와 학과에서 활용하고 있는 기계·전자장비를 이해하기 위한 기본 지식의 습득을 목표로 실시하고자 함

교육내용

(강좌설명)

• 강의 내용은 다음과 같음

- 전기의 기초(전류, 전압, 저항, 전기회로 등)     - 전기장치의 고장

- 반도체        - 자기         - 발전기        - 모터         - 전지

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	마이크로시스템 패키징공정	전기/전자 기본원리 및 관련 전자부품의 작동원리 이해
부역량1	창의적문제해결	전기/전자 기본원리 응용 능력 배양
부역량2	협업능력	팀기반 공학문제 해결 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
마이크로시스템 패키징공정	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
협업능력	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

재료강도학2

교과목번호

37225

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 구조물의 안전한 설계에 있어서 핵심이 되는 거동 해석을 위해 필요한 구조물 및 그 부재들에 작용하는 하중에 따른 응력, 변형 특성을 이해할 수 있도록 함

교과목표

• 구조용 재료의 각종 응력 상태 및 변형 거동을 파악할 수 있는 능력을 배양하도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 보의 처짐과 부정정보, 기둥에 대한 이해와 인장, 압축 등의 기계적 성질 시험방법과 재료의 성질을 학습함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	현장의 공학적 문제 해결능력 함양
부역량1	리더십	기계 및 구조물의 설계와 해석능력 배양
부역량2	용접금속 및 공정설계	재료강도학의 심화이론 파악

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	서술형시험	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

재료강도학1

교과목명

기초용접설계

교과목번호

43793

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 용접시공의 기초로써 용접 구조물의 사용 목적, 조건에 상응하여 적절한 용접 설계 및 용접 방법과 용접 순서 등을 학습함

교과목표

• 용접부호와 다양한 용접법의 장단점을 충분히 이해하고 설계할 수 있도록 함

• 용접시공 시 용접자의 작업·편의성 및 생산성을 고려할 수 있도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 용접 구조물 조립에 적용되는 용접법 및 용접공정을 충분히 이해하여 기능성, 안전성, 내구성을 기본으로 생산성과 품질까지 고려된 설계능력을 배양하도록 함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	창의융합역량/문제해결능력을 향상 시키도록 함
부역량1	리더십	용접법 및 용접공정을 충분히 이해
부역량2	용접금속 및 공정설계	용접구조물 설계능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	서술형시험	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

마이크로솔더링 및 접합기술

교과목번호

43792

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

손윤철

교과목 개요

및 특징

• 반도체, LED 등 전자부품 접합을 위하여 저온에서 솔더를 사용하여 실시하는 솔더링의 기본원리와 화학반응을 통한 금속간화합물 형성, 솔더링 후 신뢰성 검증에 대하여 배운다.

교과목표

• 접합공정의 세 가지 영역인 솔더링, 브레이징, 웰딩(용접) 중에서 가장 저온에서 모재를 용융하지 않고 저온 솔더를 용융하여 모재를 접합하는 솔더링 공정 및 신뢰성을 구체적으로 학습함. 현재의 솔더링 기술은 다양한 전자제품을 구성하는 마이크로시스템에서 저온 접착을 위해서 사용되고 있음

교육내용

(강좌설명)

• 교육과정은 다음과 같음

- 솔더링 기술의 이해                 - 솔더링 반응 기구             - 접합 신뢰성 Ⅰ

- 솔더링 재료의 이해                 - 접착본딩 기술 및 공정        - 접합 신뢰서 Ⅱ

- 반도체 칩과 기판의 표면처리 방법

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	마이크로시스템 패키징공정	솔더링 기본원리 및 전자부품 접합 방법 이해
부역량1	창의적문제해결	솔더링 기본원리 응용 능력 배양
부역량2	협업능력	팀기반 공학문제 해결 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
마이크로시스템 패키징공정	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
협업능력	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

저항용접

교과목번호

43787

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 자동차에 쓰이는 철강재의 경우 차량의 경량화를 통한 연비향상과 철강재의 강도를 향상해 충돌 안정성을 향상하는 방법이 쓰이고 있다. 경량화의 관점에서 알루미늄과 같은 경량소재와 고강도의 철강 재료 이종 접합부의 범위가 지속해서 증가하고 있다. 이와 같은 박판 이종 접합부에서의 중요한 용접방법인 저항용접 방법에 대하여 학습한다.

교과목표

• 저항용접 시 발생하는 열 이력에 따른 특성을 설명할 수 있다.

• 저항용접부 물성 향상을 위한 방법들을 용접야금학적 관점으로 설명할 수 있다.

• 원하는 특성을 얻기 위해 어떻게 용접할 것인지, 어떤 재료를 선택해야 하는지 알 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• 전기저항용접의 종류 및 사용용도

• 저항용접에 있어서 전류밀도의 이해와 발열 원리, 고유저항이 다른 소재의 저항용접 현상

• 전극의 종류와 재질에 따른 용접 특성의 이해 및 이종 재료의 저항용접

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	저항용접 시 발생하는 열 이력에 따른 기계적 특성 변화와 기계적 특성 변화가 일어나는 미세조직학적 특성을 설명할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	용접부 및 열영향부 물성 향상을 위한 다양한 방법들을 용접야금학적 관점으로 설명할 수 있다.
부역량2	용접생산자동화	자동화에 필요한 저항용접 시, 원하는 특성을 얻기 위해 어떻게 용접할 것인지, 어떤 재료를 선택해야 하는지 알 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	강의	서술형시험	기타(중간,기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	출석평가
용접생산자동화	사례기반학습(CBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

금속학 및 열처리

교과목명

철강재료

교과목번호

37197

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

손윤철

교과목 개요

및 특징

• 금속재료 공학의 기본을 이루는 철강재료와 탄소강에 대하여 공부한다. 탄소강에서 탄소함량에 따른 상태도와 상변태 및 냉각공정에 대하여 배우고 이러한 공정들이 금속 미세구조와 기계적 물성과 어떠한 상관관계를 가지는지 배운다.

교과목표

• 조선, 자동차, 플랜트, 기계부품 등의 산업에서 가장 많이 사용되고 있는 금속재료가 철강재료임. 이와 같은 철강재료는 열에 의한 확산에 의해 복잡한 상변태를 겪는 금속재료임. 따라서 철강재료의 기본적인 물리·화학적 특성을 이해함으로써, 용접공정 도입 시 발생할 수 있는 상변태 현상을 제어할 수 있도록, 제반 지식을 습득하는 것이 본 과목의 목표임

교육내용

(강좌설명)

• 철강재료의 기본적 성질 소개                        • 각종 특수강의 소개

- 탄소함량에 따른 철강재료의 일반적 성질 소개         - 내식, 내열, 내마모, 내삭마 등의 특수강 성질 소개

- 철강재료의 상태도(phase diagram)에 대한 심층적 이해   - 특수강의 상변태 도입과 억제의 효과 소개

- 일반 철강에 적합한 용접기술 소개                    - 특수강에 적합한 용접기술 소개

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	철강재료 기본원리 및 상태도, 상변태의 이해
부역량1	창의적문제해결	철강재료 열처리와 기계적 물성 응용 능력 배양
부역량2	협업능력	팀기반 공학문제 해결 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
협업능력	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

최신용접실습

교과목번호

43794

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 실무 중심의 아크용접의 품질평가와 브레이징을 소개하고 실습함으로써 산업에 적용 가능한 최신용접법들을 실습함

교과목표

• 아크용접의 품질평가와 브레이징의 원리와 특징까지 전반적인 내용에 대한 기초를 이해하도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 용접현상을 이해하고 문제점 해결 방안을 모색 할 수 있도록 함

• 용접 방법에 대하여 모재의 용접 조건과 용접성 등 평가 방법에 대해 학습함

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	산업에 적용 가능한 최신용접법 습득
부역량1	창의적문제해결	구조물과 상황에 맞는 최신용접법 채택
부역량2	용접생산자동화	스마트팩토리에 대한 이해

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	팀기반학습(TBL)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
창의적문제해결	실습(연습)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
용접생산자동화	팀기반학습(TBL)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

마이크로전자 및 패키징기술

교과목번호

43797

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

손윤철

교과목 개요

및 특징

• 반도체 칩 등 전자소자를 보호하고 전기적으로 연결하고 기계적으로 보호하고 열을 방출해주는 전자패키지의 구조 및 역할에 대해서 공부하고 전자패키징 기술의 발전방향에 대하여 배운다.

교과목표

• 마이크로시스템에서 전자패키지의 구조 및 역할에 대해서 이해하고 전자소자를 외부로 연결하고 전기적, 열적, 기계적 신뢰성을 부여하기 위한 패키지 디자인에 대하여 학습함

교육내용

(강좌설명)

• 교육내용은 다음과 같음

- 마이크로시스템에서 패키징의 역할             - 광소자, RF소자, MEMS소자 패키징

- 전기, 기계, 열 관리를 위한 패키지 디자인      - Sealing 및 Encapsulation

- 싱글칩 & 멀티칩 패키징                      - 마이크로시스템 환경 디자인

- 웨이퍼 레벨 패키징                           - 마이크로시스템의 신뢰성 시험

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	마이크로시스템 패키징공정	전자패키징 기본원리 및 공정, 신뢰성 이해
부역량1	창의적문제해결	전자패키징 기본원리 응용 능력 배양
부역량2	협업능력	팀기반 공학문제 해결 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
마이크로시스템 패키징공정	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
협업능력	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

용접야금학

교과목번호

43798

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 용접 및 접합의 종류에 따른 금속재료의 미세조직학적 특성을 이해시키고, 용접부의 기계적 특성치를 향상하는 원리를 배운다. 용접부 및 열영향부의 조직 및 결함 등 전반적인 현상에 대한 야금학적인 관계를 습득할 수 있으며 각종 금속 재료의 용접성 전반에 걸친 이론 및 응용능력을 향상할 수 있도록 돕는다.

교과목표

• 용접 금속의 기계적 특성 변화가 일어나는 이유를 미세조직학적 특성으로 설명할 수 있다.

• 용접부 및 열영향부 물성 향상을 위한 방법들을 용접야금학적 관점으로 설명할 수 있다.

• 원하는 특성을 얻기 위해 어떻게 용접할 것인지, 어떤 재료를 선택해야 하는지 알 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• 용접변수에 따른 급격한 열 변화와 열전달에 영향을 미치는 여러 가지 변수들

• 용접 시 금속재료의 미세조직학적 변화와 그에 따른 기계적, 화학적 물성 변화

• 용접 시 일어나는 결함의 종류 및 해결방법

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	용접 금속의 다양한 열 이력에 따른 기계적 특성 변화와 기계적 특성 변화가 일어나는 미세조직학적 특성을 설명할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	용접부 및 열영향부 물성 향상을 위한 다양한 방법들을 용접야금학적 관점으로 설명할 수 있다.
부역량2	용접생산자동화	생산 자동화 측면에서, 원하는 특성을 얻기 위해 어떻게 용접할 것인지, 어떤 재료를 선택해야 하는지 알 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	강의	서술형시험	기타(중간,기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	출석평가
용접생산자동화	사례기반학습(CBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

금속학 및 열처리

교과목명

용접응력 및 변형

교과목번호

43795

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 산업에 있어서 접합법은 절대적인 위치를 차지하고 있어서 각 현장에 사용하는 용접법의 공정과 특성 및 용접 후, 용접부 검사 방법과 특징에 대하여 파악할 수 있도록 함

교과목표

• 용접의 기본 원리와 금속의 용접특성 및 용접에 의하여 발생하는 역학적 현상을 이해하고 용접 설계 능력을 향상함과 동시에 용접부의 결함을 찾을 수 있는 능력을 배양함

교육내용

(강좌설명)

• 용접 변형에 영향을 끼치는 용접 잔류응력에 대해 학습하고 잔류응력과 변형에 대한 관계에 대해 이해함. 잔류응력의 측정법과 변형의 방지법에 대하여 학습함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	금속의 용접특성 및 용접에 의해 발생하는 역학적 현상 이해
부역량1	리더십	역학적 현상 분석으로 용접 설계 능력 향상
부역량2	용접금속 및 공정설계	용접부의 결함을 찾을 수 있는 능력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	서술형시험	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

재료시험실습

교과목번호

43799

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 금속의 성질을 좌우하는 금속의 미세조직을 직접 관찰함으로써 금속의 광범위한 응용에 도움이 될 수 있도록 기초적인 사항을 체계적으로 다룬다. 금속의 기계적 특성을 각종 재료시험기를 이용하여 재료의 강도, 연신율, 탄성계수, 경도 및 열처리에 대한 금속조직검사 능력을 배양한다. 직접 실험을 통하여 각종 재료의 특성을 파악하고, 이를 활용하여 용도에 맞는 재료선정에 관한 판단 능력을 배양한다.

교과목표

• 용접 금속 및 공정설계에 필요한 미세조직학적 특성을 알 수 있다.

• 미세조직 전개 양상의 평가를 통한 금속재료의 기초물성을 파악할 수 있다.

• 공정변화에 따른 미세조직의 변화를 파악하고 이를 통한 재료의 이력을 파악할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• 금속재료의 시편 전처리 방법 습득 (폴리싱, 에칭)

• 금속재료의 합금 조성 및 열처리 이력에 따른 미세조직 변화해석 (조직관찰 및 판독)

• 미세조직에 따른 기계적 물성값 변화예측 (경도 및 인장시험)

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	용접금속 및 공정설계에 필요한 미세조직학적 특성을 알 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	미세조직학적 특성을 실험을 통하여 직접 관찰하고, 결과를 고찰함으로써 기존 금속재료의 문제점을 해결할 능력을 향상시킬 수 있다.
부역량2	협업능력	공정변화에 따른 미세조직의 변화를 팀별로 파악하고, 이를 토의와 토론을 통하여 최종 재료의 이력을 파악할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
창의적문제해결	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	출석평가
협업능력	토의·토론	피평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

금속학 및 열처리

교과목명

용접이음부설계

교과목번호

43800

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 올바른 설계를 위한 용접재료, 이음의 기계적 성질, 용접시공법, 변형과 잔류응력의 발생, 용접비용의 계산 및 용접검사법에 관한 전반적인 내용을 집중 학습함

교과목표

• 다양한 용접 이음의 종류와 각 용접 이음에 대한 특징을 이해함

• 용접 이음부 및 구조물이 완성 후 제품 목적에 맞는 용접 이음부가 만들어질 수 있도록 함

• 용접결함과 변형, 잔류응력, 용접비용 등까지 고려하여 최적의 설계를 할 수함

교육내용

(강좌설명)

• 용접 설계자의 용접 이음부 선택 및 설계, 용접구조물 설계 시 주의 또는 고려할 사항을 학습함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	용접재료 및 이음의 성질, 용접비용 등 공정‧설계에 필요한 요소들을 이해하고 선정하는 능력 배양
부역량1	리더십	다양한 용접 이음의 종류와 특징 이해
부역량2	창의적문제해결	제품 목적에 맞는 용접 이음부 선정

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	서술형시험	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

로보틱스

교과목번호

23260

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 로보틱스는 기계, 전기·전자, 컴퓨터 및 정보기술(IT)가 복합된 다학제적 학문으로서 인간의 일을 대신하는 로봇을 개발 연구하는 학문임. 환경인식, 판단 및 지능, 조작 및 이동기술, 인간-로봇상호작용 기술 등의 고급기술을 습득하여 실제 현장에서 활용되고 있는 서비스로봇, 극한·필드로봇, 제조로봇 등을 원리에 대해서 학습한다.

교과목표

• 실제 로봇 구축사례들을 분석하고, 로봇 구조물과 관련된 각종 기구의 운동을 해석하고 설계할 수 있는 능력을 배양하는 것이다. 이를 위해 기구에 대한 일반적인 지식들을 숙지하고 기구의 운동 해석을 위한 위치 및 변위해석, 속도해석 그리고 가속도 해석을 수행하는 방법을 배운다.

교육내용

(강좌설명)

• 로보틱스는 기계, 전기·전자, 컴퓨터 및 정보기술(IT)가 복합된 다학제적 학문으로서 인간의 일을 대신하는 로봇을 개발 연구하는 학문임.

• 환경인식, 판단 및 지능, 조작 및 이동기술, 인간-로봇상호작용 기술 등의 고급기술을 습득하여 실제 현장에서 활용되고 있는 서비스로봇, 극한·필드로봇, 제조로봇 등을 원리에 대해서 학습하고, 이를 응용할 수 있는 능력을 높이도록 함.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲					▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접생산자동화	로보틱스 구축 사례들을 분석하여 자동화 제조시스템을 구축하고 운용할 수 있는 역량을 갖출 수 있다.
부역량1	리더십	로보틱스를 구상하기 위한 프로젝트에서 자신이 속한 팀의 목표가 달성되도록 자신감을 느끼고 진취적으로 주위 사람들을 이끌 수 있다.
부역량2	협업능력	로보틱스를 구상하기 위한, 의사결정과정에 능동적으로 참여하고, 자신의 역할을 책임 있게 수행하고, 팀원들과 협력할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접생산자동화	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
리더십	토의·토론	기타(토론활동)	참여평가
협업능력	토의·토론	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

비철재료

교과목번호

25448

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 비철재료를 이루는 원자들의 특성을 과학적인 관점에서 해석할 수 있는 능력을 배운다. 비철재료가 요구하는 기계적 또는 화학적 특성을 만들기 위해, 원자의 배열과 결함, 재료의 상 및 조성을 다양한 방법을 통하여 원하는 특성을 발현하도록 어떻게 열처리해야 하는지 또는 어떤 비철재료를 선택해야 하는지 돕는다.

교과목표

• 비철재료의 기계적 특성 변화가 일어나는 미세조직학적 특성을 설명할 수 있다.

• 비철재료의 물성 향상을 위한 다양한 방법들을 설명할 수 있다.

• 원하는 물성을 얻기 위해 어떻게 열처리할 것인지, 어떤 재료를 선택해야 하는지 알 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• 실제 산업군에서 쓰이는 비철재료의 종류 및 특성 습득

• 비철금속에서의 다양한 강화기구 이해

• 비철재료의 열처리의 기본이 되는 평형 상태도의 이해 및 각종 상태도의 실제적 응용

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	비철재료의 기계적 특성 변화가 일어나는 미세조직학적 특성을 설명할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	비철재료의 물성 향상을 위한 다양한 방법들을 설명할 수 있다.
부역량2	용접생산자동화	생산 자동화에 필요한 재료 특성을 발현하도록, 어떻게 열처리해야 하는지 또는 어떤 비철재료를 선택해야 하는지 알 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	강의	서술형시험	기타(중간,기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
용접생산자동화	사례기반학습(CBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

금속학 및 열처리

교과목명

신소재접합

교과목번호

43796

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

손윤철

교과목 개요

및 특징

• 다양한 소재를 접합하기 위한 기본적인 재료공학에서부터 금속재료 접합, 최신 신소재 접합 사례들을 공부하고 이를 통하여 재료공학을 다양한 소재의 접합에 응용하는 방법을 배운다.

교과목표

• 고전 산업과 달리 첨단 산업은 고효율 용접기술을 채택하고 있음. 그 중 대표적인 기술이 레이저와 전자빔 용접기술이며, 두 가지 이상의 공정을 채택한 하이브리드 용접기술도 활용되고 있음. 따라서 첨단 산업에서 활용되고 있는 소재와 접합기술을 소개함으로써, 첨단기술을 이해하고자 하는 것이 본 과목의 목표임

교육내용

(강좌설명)

• 최신 용접기술 소개                              • 신소재의 최신 접합기술 소개

- 제조업에서 가장 많이 활용되고 있는 용접기술 소개    - 전자산업 분야의 접합기술 소개

- 첨단부품의 제조에 활용되는 용접기술 소개         - 신소재 접합 시 동반되는 재료학적 성질 소개

- 고에너지 용접기술의 산업동향 소개                - 미래 산업과 신소재 접합의 연관성 소개

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	마이크로시스템 패키징공정	소재접합 기본원리 및 공정, 신뢰성 이해
부역량1	창의적문제해결	소재접합 기본원리 응용 능력 배양
부역량2	협업능력	팀기반 공학문제 해결 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
마이크로시스템 패키징공정	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
협업능력	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

철강재료, 마이크로솔더링및접합기술

교과목명

응용수치해석

교과목번호

39978

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 기본적인 수치해석(numerical analysis) 원리를 익히고, 이를 활용해 다양한 문제들에 적용할 수 있는 능력이 기대된다. 본 강의는 재료공학을 전공하는 학부생에게 수치해석 원리를 이해하기 쉬운 예제를 전달하고, 타 전공과목에서 살펴본 다양한 수학적 모형을 풀어나가는 방법을 다루어 그 쓰임을 익히는 것을 배운다.

교과목표

• 수치해석의 심화응용 분야인 유한요소법의 기본개념 파악

• 유한요소법을 통한 복잡한 구조물의 해석 및 실무능력 배양

• 공학현장에 수치해석 응용능력 함양

교육내용

(강좌설명)

• 구조해석, 유체해석, 열해석 등에 가장 널리 보급된 수치해석방법인 유한요소법의 기본개념과 응용방법 교육

• 교육내용: 포텐셜에너지 방법, 유한요소 모델링, 강성행렬과 하중  벡터, 유한요소 방정식, 트러스, 보, 2차원 문제, 축대칭 문제

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접생산자동화	용접생산 자동화에 필요한 수치해석 작업을 할 수 있다.
부역량1	용접금속 및 공정설계	수치해석 코드를 보고 정확히 이해하고 작업할 수 있다.
부역량2	창의적문제해결	다양한 관점으로 수치해석 문제를 파악하여 답을 얻을 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접생산자동화	강의	보고서	과제평가
용접금속 및 공정설계	강의	보고서	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

패키징실습

교과목번호

43804

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

손윤철

교과목 개요

및 특징

• 무연솔더를 사용하여 전자패키지의 솔더접합부를 직접 형성해보고 단면시편을 제작하여 전자현미경 관찰하는 방법까지 배움으로써 접합부 분석 시편을 제작하는 방법과 신뢰성 시험에 대하여 배운다.

교과목표

• 전자패키징에 사용되는 솔더링 접합부를 직접 제작하여 접합이 형성되기 위한 미세구조 변화를 관찰하고 열처리 및 신뢰성시험을 거친 후의 미세구조 변화와 이것이 기계적 신뢰성에 미치는 영향을 직접 평가하고 관찰하여 경험하도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 반도체 칩과 PCB 기판 사이에 무연솔더를 사용하여 솔더링을 통한 접합부를 형성하고 mechanical testing을 실시하여 접합부의 신뢰성 시험을 실시함. 접합 후와 신뢰성 시험 후 접합면의 미세구조를 전자현미경으로 관찰하고 분석함

• 이러한 실습을 통하여 솔더링 관련 재료 및 설비 사용에 대하여 이해하고 파괴전후 미세구조 분석을 통하여 패키지 신뢰성에 대하여 이해함

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	마이크로시스템 패키징공정	솔더접합 공정 및 신뢰성 이해
부역량1	창의적문제해결	솔더접합 시편제작 등 응용 능력 배양
부역량2	협업능력	팀기반 공학문제 해결 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
마이크로시스템 패키징공정	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
창의적문제해결	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

마이크로솔더링및접합기술, 마이크로전자및패키징기술

교과목명

현장용접실습

교과목번호

43809

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 산업 현장에서 적용되고 있는 최신용접법에 대한 실습을 통해 현장 실무 능력 배양에 중점을 둠

교과목표

• 산업현장에서 사용되는 다양한 용접법을 이해하고 실습하여 용접법에 대해 한층 심화된 학습을 함

• 구조물의 용접설계에 따라 적절한 용접법의 선택이 요구되므로 본 교과를 통해 산업에 적용 가능한 현장용접법들을 실습하고자 함

교육내용

(강좌설명)

• 산업현장에서 사용되는 다양한 용접법을 이해하고 실습하여 용접법에 대해 한층 심화된 학습을 함

• 구조물의 용접설계에 따라 적절한 용접법의 선택이 요구되므로 본 교과를 통해 산업에 적용 가능한 현장용접법들을 실습하고자 함

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	실습을 통한 적절한 용접법 선택 능력 배양
부역량1	용접생산자동화	산업현장에서 사용되는 다양한 용접법 분석
부역량2	창의적문제해결	산업에 적용 가능한 현장 용접법 습득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	기타(중간,기말)
용접생산자동화	실습(연습)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
창의적문제해결	실습(연습)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구조시스템공학

교과목번호

43806

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 재료역학의 지식을 이용하여 컴퓨터를 사용한 재료/구조물의 변형 및 응력해석을 강의하고 실습한다. 유한요소해석(FEM)의 이론적 수식화를 강의하고 software 사용을 통하여 다양한 문제와 실제 구조물을 해석하는 방법을 실습한다.

교과목표

• 용접구조물 제작을 위한 설계, 시공 및 평가 등의 전반적 구성 요소들을 개별적이 아닌 상호 연계된 집합적 관점, 즉 하나의 시스템적 관점에서 이해할 수 있는 엔지니어링 학습능력 배양과 시스템 분석 및 효율 극대화를 이해하고 그 방안의 일환으로 컴퓨터의 활용방안도 소개하고자 함

교육내용

(강좌설명)

• 건전한 용접구조물 제작을 위한 전반적 용접역량 제고를 위하여 용접품질에 미치는 요소들, 금속재료, 용접방법 및 용접설계 그리고 용접성 고찰 등을 통합적 관점에서 하나의 시스템으로 이해하고 스스로 활용할 수 있는 교육을 통하여 전주기적 용접시스템을 설계하고 적용할 수 있도록 함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접생산자동화	생산 자동화에 필요한 유한요소법 해석의 기본이론을 알 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	수치적 접근법으로 다양한 문제와 실제구조물을 해석 할 수 있다.
부역량2	협업능력	상용 software 사용법 습득 및 응용, 그룹별 응용 프로젝트 수행

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접생산자동화	강의	보고서(수시)	과제평가
창의적문제해결	강의	보고서(수시)	진단평가
협업능력	실습(연습)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

논문지도1

교과목번호

45406

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

팀티칭

교과목 개요

및 특징

• 졸업을 앞둔 학생들이 그동안 학습한 내용을 종합하는 결과물을 만들어냄으로써 대학에서의 학업을 스스로 정리하는 과정을 경험하도록 한다.

교과목표

• 본 교과목에서는 용접공정, 용접설계 및 신뢰성 평가 등 용접부에 대한 최적 설계, 미세구조 변화와 이것이 기계적 신뢰성에 미치는 영향을 직접 평가하고 관찰하여 경험하도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 용접설계의 기초가 되는 용접이음부의 종류와 선택, 용접방법의 결정 그리고 용접이음부의 강도를 계산 함

• 아울러 용접부에 대한 미세구조 변화와 기계적 성능이 신뢰성에 미치는 영향을 직접 평가하고 관찰하도록 함

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  ■팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	기본 원리를 바탕으로 공학적 문제 해결
부역량1	협업능력	관련 개인과제, 팀별 협동프로젝트 운용
부역량2	용접금속 및 공정설계	용접결함 등을 찾아내는 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	포트폴리오	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	포트폴리오	과제평가
용접금속 및 공정설계	팀기반학습(TBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

복합솔더설계및물성분석

교과목번호

45860

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

손윤철

교과목 개요

및 특징

저융점 금속인 주석, 인듐 등의 원소를 기반으로 다양한 복합솔더를 설계하고 조성변화에 따른 솔더의 기계적 물성 변화와 기판과 반응시 화학반응의 변화를 학습하고 사용목적에 부합하는 솔더를 개발하는 과정을 경험하도록 한다.

교과목표

- 전자패키지 구조와 사용목적에 부합하는 복합솔더를 제작해 본다.

- 복합솔더의 조성을 설계하고 조성변화에 따른 물성변화를 다앙한 방법으로 측정해 본다.

교육내용

(강좌설명)

- 특정 목적에 부합하는 복합솔더 조성의 설계

- 조성변화에 따른 복합솔더의 기계적 성질 변화를 측정

- 복합솔더 조성에 따른 다양한 기판과의 계면반응 검토

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	마이크로시스템 패키징 공정	- 복합솔더의 설계 및 물성의 이해 - 기계적시험 및 분석방법에 대한 이해
부역량1	창의적 문제해결	- 복합솔더 제작을 통한 금속재료 이해 향상
부역량2	협업능력	- 조별 과제 발표를 통한 협업 능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
마이크로시스템 패키징 공정	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
창의적 문제해결	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

용접검사

교과목번호

43802

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

• 용접공정 후 실시하는 파괴검사 및 비파괴검사의 용접검사의 다양한 방법에 대하여 배우고 검사의 기본원리와 시험법, 측정결과 분석에 대하여 학습한다.

교과목표

• 비파괴검사방법에는 방사선투과검사, 초음탐상검사, 자분탐상검사, 침투탐상검사, 와전류탐상검사, 누설검사 등 검출대상 및 적용에 따라 그 방법 또한 다르게 적용됨. 따라서, 본 교과를 통하여 각각의 비파괴검사방법과 그 적용방법을 소개하고 학습토록 함

교육내용

(강좌설명)

• 용접검사 기본원리와 시험법, 측정결과 분석에 대해 학습하고 ISO규격에 의용접부의 신뢰성을 검증하기 위해서 파괴검사, 육안검사, 비파괴검사에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 특히 비파괴검사(자분탐상검사, 와류탐상검사, 방사선비파괴검사, 침투탐해 용접부의 품질평가하는 방법)에 대해 공부함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲					▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접생산자동화	생산 자동화에 필요한 용접검사 방법을 습득
부역량1	리더십	주어진 문제에 대한 검사를 본인이 수행할 수 있는 능력 함양
부역량2	협업능력	토의, 토론을 통한 분석 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접생산자동화	강의	보고서(수시)	기타(중간,기말)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

용접구조설계

교과목번호

43805

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

• 기계 장치와 구조물 등의 설계에 있어서 용접이음부와 용접방법을 결정하고 정적강도를 계산하여 용접부 구조를 설계하는 방법을 배운다.

교과목표

• 본 교과목에서는 용접설계의 기초가 되는 용접이음부의 종류와 선택, 용접방법의 결정 그리고 용접이음부의 정적강도를 계산하여 용접부 구조설계의 이해토록 함

교육내용

(강좌설명)

• 용접구조설계는 기계나 용접 구조물의 설계는 우수한 성능과 강도, 중량 경감 그리고 생산성 및 경제성을 고려한 내구성 있는 설계가 되어야 할 것 임. 따라서 이 과목을 통하여 사용조건에 알맞은 용접 방법과 순서를 결정함과 동시에 용접 중과 용접 후의 검사 및 사후 처리의 방법을 선정하는 법을 배움

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	기계 및 구조물 용접이음부 설계 방법을 습득
부역량1	리더십	주어진 구조에 대한 설계를 본인이 수행할 수 있는 능력 함양
부역량2	협업능력	토의, 토론을 통한 분석 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	강의	보고서(수시)	기타(실습형시험)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

전산용접설계실습

교과목번호

43808

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 용접을 설계하기 위해 필요한 전반적 기초지식을 습득함과 동시에 용접 설계시 활용되는 CAD 및 CAE 시스템에 대해서 소개하며, 이들을 활용하여 실습을 통한 용접 분야에서의 전산용접설계 지식을 습득한다.

교과목표

• 용접생산 자동화에 필요한 도면을 컴퓨터로 작업할 수 있다.

• 실제 도면을 보고 정확히 이해하고 작업할 수 있다.

• 창의적으로 디자인하고 컴퓨터로 도면 작업할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• CAD 및 CAE 시스템을 이해하기 위한 기초적인 과정으로 기본명령어를 익히고 컴퓨터를 이용하여 설계능력을 향상시키는데 중점을 둔다. CAD의 기본과정으로 도면작성에 필요한 좌표 이해와 그리기 명령, 편집 명령, 레이어 활용과 출력 방법을 학습하고, 도면 설계 실습을 통하여 실제 도면을 이해하여 창의적인 디자인을 설계할 수 있는 능력을 함양한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접생산자동화	용접생산 자동화에 필요한 도면을 컴퓨터로 작업할 수 있다.
부역량1	용접금속 및 공정설계	실제 용접부의 형상을 보고 정확히 이해하고 공정 설계할 수 있다.
부역량2	창의적문제해결	창의적으로 디자인하고 컴퓨터로 도면 작업할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접생산자동화	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
용접금속 및 공정설계	강의	보고서(수시)	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	기타(실습형시험)	기타(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

고상용접

교과목번호

43791

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

용접‧접합과학공학과

대상학과

용접‧접합과학공학과

담당교수

방희선

교과목 개요

및 특징

• 용융용접 이외에 재료가 용융되지 않는 상태의 접합기술을 소개 및 학습함으로써 다양한 용접·접합기술을 이해하고 상황에 맞는 접합방법을 선정할 수 있게 함

교과목표

• 용융용접과 차이점과 고상용접의 종류의 원리에 대한 기초지식에 대해 학습함

• 고상용접 적용을 위한 모재의 용접 조건과 용접성 등 평가 방법에 대해 학습함

교육내용

(강좌설명)

• Friction stir welding, diffusion bonding, frictional welding 등 고상용접의 원리와 응용에 대해 학습하고 아크용접 등 기타 용접법과의 차이점과 적용에 필요한 장치, 접합기구 등에 대해 학습함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러 닝 □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	고상용접의 원리와 응용능력 함양
부역량1	리더십	규정이나 규격, 수요자의 요구사항 등 상황에 맞는 성능의 제품을 선정하는 능력 배양
부역량2	창의적문제해결	용접법의 차이점과 적용에 필요한 장치 습득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	기타(실습형시험)
리더십	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	기타(실습형시험)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	서술형시험	기타(실습형시험)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

국제용접전문가교육

교과목번호

43811

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

• 본 과목에서는 ISO 규격 중심의 국제용접전문가과정에 대한 소개와 수업 중 주제 발표와 토론을 통해 의견을 교환한다. ISO 규격을 해석하고 이에 대한 토론을 통해 학습된 지식을 개인별로 발표한다.

교과목표

• 현장 중심의 실무적이고 체계화된 ISO 규격 중심의 국제용접전문가과정에 대한 소개 와 전반적 구성요소들, 즉 재료와 시공, 설계 및 시공, 감리 등에 대한 관련 핵심 지식 역량 확보를 목표로 함

교육내용

(강좌설명)

• 용접 관련, 재료, 시공 및 용접공정 등에 대한 통합적 이해와 현장 업무의 총괄적 관리 감독 능력 확보를 위해 국제적으로 규격화되고 체계적인 자격증 과정을 안내하고 관련 핵심 지식을 전달하여 용접엔지니어링 실무 능력을 향상시킴

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기 □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	용접 국제규격에 사용되는 기호체계에 대해 알 수 있다.
부역량1	리더십	프로젝트에서 자신이 속한 팀의 목표가 달성되도록 자신감을 느끼고 진취적으로 주위 사람들을 이끌 수 있다.
부역량2	협업능력	의사결정과정에 능동적으로 참여하고, 자신의 역할을 책임 있게 수행하고, 팀원들과 협력할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	사례기반학습(CBL)	기타(사례연구)	과제평가
리더십	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
협업능력	토의·토론	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

논문지도2

교과목번호

45407

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

팀티칭

교과목 개요

및 특징

• 졸업을 앞둔 학생들이 그동안 학습한 내용을 종합하는 결과물을 만들어냄으로써 대학에서의 학업을 스스로 정리하는 과정을 경험하도록 한다.

교과목표

• 본 교과목에서는 용접공정, 용접설계 및 신뢰성 평가 등 용접부에 대한 최적 설계, 미세구조 변화와 이것이 기계적 신뢰성에 미치는 영향을 직접 평가하고 관찰하여 경험하도록 함

교육내용

(강좌설명)

• 용접설계의 기초가 되는 용접이음부의 종류와 선택, 용접방법의 결정 그리고 용접이음부의 강도를 계산 함

• 아울러 용접부에 대한 미세구조 변화와 기계적 성능이 신뢰성에 미치는 영향을 직접 평가하고 관찰하도록 함

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  ■팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	기본 원리를 바탕으로 공학적 문제 해결
부역량1	협업능력	관련 개인과제, 팀별 협동프로젝트 운용
부역량2	용접금속 및 공정설계	용접결함 등을 찾아내는 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	포트폴리오	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	포트폴리오	과제평가
용접금속 및 공정설계	팀기반학습(TBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

스마트팩토리개론

교과목번호

43801

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• Smart Factory의 기본 개념을 이해하고, 구축에 있어 필요한 과정을 배우고 응용해 본다.

• 자동화로 대표되는 기존 생산과정 및 공급사슬에 대한 이해를 바탕으로, IoT, 3D 프린터 기술 등의 소개와 현황분석을 추가하여 각각의 상황에 맞는 스마트팩토리를 어떻게 그려나갈 것인지에 대해 연구한다.

교과목표

• 스마트제조 시스템의 구축 사례들을 분석하여 스마트 제조시스템을 구축하고 운용할 수 있는 역량을 갖출 수 있다.

• 스마트팩토리를 구상하기 위한 프로젝트에서 자신이 속한 팀의 목표가 달성되도록 자신감을 느끼고 진취적으로 주위 사람들을 이끌 수 있다.

• 스마트팩토리를 구상하기 위한, 의사결정과정에 능동적으로 참여하고, 자신의 역할을 책임 있게 수행하고, 팀원들과 협력할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• 해외 스마트팩토리를 우수 연구 사례 및 한국기업의 현재 스마트팩토리를 현황을 소개하며, 이를 이해하기 위한 기본이론들 및 정보들을 이론수업을 통하여 설명한다. 하나의 문제를 제기하여 학생들이 조별로 주어진 문제를 풀기위하여 토론한다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  ■팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲					▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접생산자동화	스마트제조 시스템의 구축 사례들을 분석하여 스마트 제조시스템을 구축하고 운용할 수 있는 역량을 갖출 수 있다.
부역량1	리더십	스마트팩토리를 구상하기 위한 프로젝트에서 자신이 속한 팀의 목표가 달성되도록 자신감을 느끼고 진취적으로 주위 사람들을 이끌 수 있다.
부역량2	협업능력	스마트팩토리를 구상하기 위한, 의사결정과정에 능동적으로 참여하고, 자신의 역할을 책임 있게 수행하고, 팀원들과 협력할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접생산자동화	사례기반학습(CBL)	기타(사례연구)	과제평가
리더십	토의·토론	기타(토론활동)	참여평가
협업능력	토의·토론	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

용접국제규격

교과목번호

43810

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

용접·접합과학공학과

대상학과

용접·접합과학공학과

담당교수

박철호

교과목 개요

및 특징

• 본 과목은 용접 국제규격의 코드해석에 초점을 둔 토론 중심의 수업이다.

• 본 과목에서는 용접부 품질 관리에 관한 국제표준인 ISO / ASME / AWS에 대한 내용을 학습하고 수업 중 주제 발표와 토론을 통해 의견을 교환한다. 용접부 품질 관리에 대한 토론을 통해 학습된 지식을 개인별로 발표한다.

교과목표

• 용접 국제규격에 사용되는 기호체계에 대해 알 수 있다.

• 용접부에 적용된 실제 규격사례를 분석하고 다른 사례에 적용할 수 있다.

• 규격의 내용을 구체적이고 명확하게 다른 사람에게 전달할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

• 용접규격에 쓰이는 기호체계

• 국제 철강규격, 한국공업규격

• 미국 용접학회규격, 국제표준화규격

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  ■팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		용접금속 및 공정설계	용접생산 자동화	마이크로 시스템 패키징공정
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	용접금속 및 공정설계	용접 국제규격에 사용되는 기호체계에 대해 알 수 있다.
부역량1	리더십	프로젝트에서 자신이 속한 팀의 목표가 달성되도록 자신감을 느끼고 진취적으로 주위 사람들을 이끌 수 있다.
부역량2	협업능력	의사결정과정에 능동적으로 참여하고, 자신의 역할을 책임 있게 수행하고, 팀원들과 협력할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
용접금속 및 공정설계	사례기반학습(CBL)	기타(사례연구)	과제평가
리더십	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
협업능력	토의·토론	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목